Kínlódás vagy élvezet
a nyelvtanulás gyerekednek?
Nyelvtanulás-tanulás örömmel, tettekkel, kipróbálva.
A ma elengedhetetlen tudásának megszerzéséhez próbálunk ki eszközöket 5 napon keresztül.
Csak hozd el gyermekedet reggel, délután pedig megnézheted,
hogy mi minden került a tarsolyába aznap (szó szerint).
A napunk tele lesz játékkal, együttműködéssel, alkotással, fejtöréssel, versenyzéssel.
◊ Voltál már színcápa?
◊ Ismered a kínai suttogást?
◊ Tudod, hogy hogy lehet aktiválni az agyad mind a kreatív, mind a logikus féltekéjét pár mozdulattal?
◊ Vettél már részt árverésen, ahol igazi (vagy éppen hamis) "műkincsekre" licitálhatsz?
Ezt gyermeked mind kipróbálhatja.
De mi köze van ennek a tanuláshoz és a nyelvekhez?
A nyelvtanulás fontos eleme a szavak, szabályok elsajátítása, begyakorlása. De talán még ennél is fontosabb, hogy tudjuk használni, amink van.
Szeretnél bátrabban megszólalni? Szeretnél arra koncentrálni, amit már tudsz?
Akkor itt az ideje, hogy kiabálj egy jó hangosat idegen nyelven!
Szeretnéd azonnal alkalmazni, amit megtanultál? Játssz és máris kimondhatod az új szavakat!
Na jó, nem te, most a gyermeked.
Kiabálás után, miközben azzal van elfoglalva az ifjú gondolkodó, hogy feltörje az aktuális kódot, észre sem fogja venni, hogy idegen nyelven beszél és az újonnan tanult szavakat használja.
Néhány tervezett tevékenység
Ki az ideális mókázó?
Feltétel
♣ 8-14 év közötti gyermek
♣ tud olvasni magyar nyelven
♣ szeret játszani
Ha az alábbiak közül legalább három dolgot találsz, ami vonatkozik gyermekedre, ez a móka neki való
♣ szeret rejtvényt fejteni, gondolkozni, alkotni
♣ szeretne rugalmasabb gondolkodást (az "ez nekem úgysem megy / nem megy" helyett)
♣ szívesen van mások társaságában
♣ szeretne a nyáron 5 napot más gyerekekkel tölteni
♣ el sem tudja képzelni, hogy hogy lehet megtanulni 10 (vagy több) szót egy nap alatt
♣ csak ül a füzete felett és nem tud mit kezdeni a nyelvekkel
♣ azt hiszi, hogy csak az tud megtanulni idegen nyelven, aki jó nyelvérzékkel született (kétségtelen, hogy annak könnyebb, mint aki nem ilyen szerencsés)
♣ szeret(ne) kipróbálni nyelvtanulási trükköket (lehet, hogy már ott is van a kezében, csak még nem tud róla?)
♣ szeretne betekintést nyerni az angol nyelvbe (akár azért mert érdekli őt, akár azért mert később ezt fogja tanulni)
♣ már tud ezt-azt angolul, de jó lenne egy kis gyakorlás
Témák a héten
Mi a célja a nyári nyelvi mókának?
Közös játék
ami akaratlanul is fejleszti a gondolkodást, az együttműködést, a kudarctűrő képességet, a logikát, a kitartást.
Ha bármelyik ezek közül hiányzik feltehetjük magunknak a kérdést, hogy hogyan lehetne megszerezni.
Mindehhez eszközként az angol nyelvet fogjuk használni.
Rugalmas gondolkodás
(growing mindset) erősítése.
Ha valami nem megy, hogyan keressük a megoldást az akadályok helyett, de még inkább az akadályok tudatosítása után.
Eszközök megismerése
a nyelvtanuláshoz, amit szükség esetén elő tudnak venni a gyerekek.
Akinek pedig vannak eszközei, tudatosíthatják, hogy a különböző eszközöket különböző célokra lehet használni és remekül lehet ötvözni őket.
Figyelem! Mellékhatás lehetséges!
A nyári nyelvi móka az alábbi mellékhatásokkal járhat:
☼ szókincsgyarapodás
☼ idegen nyelv bátrabb használata
☼ memória és koncentráció fejlődése
☼ logikai és kreatív gondolkodás fejlődése
☼ emlékezet és számmemória javulása
☼ nyelvtanulási technikák tudatos alkalmazása
Fontos: a mellékhatások fellépése nem törvényszerű, de nagyon valószínű.
Ki tartja a foglalkozásokat?
Ladányi Anikó vagyok, fizika-német szakos tanárként végeztem a Debreceni Egyetemen.
4 évig Nagykállóban a Korányi Frigyes Gimnáziumban tanítottam fizikát, németet és fizikát német nyelven. Ugyanezt folytattam a Mechwart András Szakközépiskolában Debrecenben. Ezután más vizekre eveztem, majd visszatértem óraadóként 3 évre a tatai Színes Iskolába, ahol nyelvet taníthattam néhány csoportban.
Számomra nem okozott gondot gyermekként sem a nyelvek tanulása (a német mellett önként vállaltam az orosz tanulását, pedig már nem volt kötelező) , és a mai napig örömmel ülök le nyelvet tanulni. Középfokú nyelvvizsgám van orosz és holland nyelvből, bár ez a tudás idővel erősen megkopott, magas szinten beszélem az angolt, spanyolból jelenleg középhaladó szinten tartok.
Felnőttként, a modern nyelvtanulási módszerekről szóló írásokat, cikkeket olvasva vált világossá számomra, hogy én tudattalanul is alkalmaztam bizonyos stratégiákat a tanulmányaim során. Emellett azt figyeltem meg - mind magamon mind a tantványaimon -, hogy a tanulási stratégiákat sokszor nem elég megismerni és kipróbálni, hanem némelyeket be is kell gyakorolni ahhoz, hogy eredményesen tudjuk használni.
Véleményem szerint a tanulásba fektetendő időt nem lehet tetszőlegesen lecsökkenteni, de a hatékonyság megfelelő módszerekkel jelentősen növelhető.
Nincs olyan tanulási módszer, amit rossznak tartanék (én a hagyományos, ma már sokak által "elítélt" szótárfüzet segítségével tanulom a szavakat a mai napig). Egyéne, tananyaga és motviációja válogatja, hogy kinek, mikor, melyik módszer a leghatékonyabb.
Amióta gyerekeim vannak, azóta még több játékos, mozgásos elemet építettem be az óráimra, mint korábban. Mind a játék, mind a mozgás remek lehetőség arra, hogy a tanultakat bevéssük, elmélyítsük, alkalmazzuk, felfrissítsük.
Kedvenc élményeim közé tartozik, amikor a diákokkal folytatott közös munka folyamatában elérkezik az a pillanat - inkább időszak - amikor az általam tanított tantárgyakkal szemben kezdetben fennálló, általánosan jellemző ellenállás oldódni kezd.
Miért éppen angol, avagy GYIK
Miért pont angol?
Igazából a nyelv mindegy. Azért angol, mert ez az egyik legnépszerűbb és a legtöbbek által használt nyelv.
Az angol nyelv tanulása során igen hamar képesek vagyunk nyelvtanilag is hibátlan mondatokat összeállítani, tekintettel arra, hogy a jelen idejű igeragozás egyszerű, főnevet, melléknevet pedig gyakorlatilag nem ragozunk.
A nyári nyelvi móka után gyermekem könnyűszerrel fog nyelvet tanulni?
Ezt nem ígérem, mert ez nem egy egytényezős dolog. A gyermeked eszközöket fog kapni, amiket ha eddig nem ismert, most megkönnyítheti számára a nyelvtanulást. Illetve ha elakadás van, előveheti a megismert eszköztárat, hogy másképp próbálja a dolgot. Remélhetőleg azt is meg fogja tudni fogalmazni, hogy hol van az a pont, ahol elakad.
Az én gyerekem már tanul angolul. Akkor is érdemes jönnie?
Ha a gyermeked szeret játszani, alkotni, gondolkozni, fejtörőket megoldani, segíteni másoknak a tanulásban, akkor nem fog unatkozni. Akár még a szókincse is bővülhet. Ha nem rendelkezik tudatos (nyelv)tanulási eszköztárral, akkor a héten gyarapodhat a tudása/tudatossága. Legrosszabb esetben "csak" az általános logikája és emlékezőképessége fejlődik és használja a tudását, miközben az elmélyül, de az nem bővül.
Egy hét után a gyermekem fog tudni angolul beszélni?
Nem. Ha ilyet tudnék, akkor már mindeki minden nyelven beszélne. Be fog tudni mutatkozni és a rendelkezésre álló szókincs alapján várhatóan egyszerű kijelentő és kérdőmondatokat fog tudni mondani.
Milyen eszközöket, módszereket fogtok használni?
Az általunk használt eszközök és módszerek egészen mindennapiak. Többségét te is, gyeremeked is ismeri, használjátok, alkalmazzátok is. Akár tudatosan, akár ösztönösen. Ilyek a kártya, a papír, a ceruza, társasjátékok, logikai játékok, fantázia, asszocáció, különböző gondolkodási módok alkalmazása.
Ár, időpont, program
A nyári nyelvi móka
augsuztus 10 - 14 -ig tart
8:30-tól 16:00 óráig.
Helyszín: AranyHold Jóga és Terápiás Udvar 2890 Tata, Váralja u. 2/b.
Az egy heti móka ára, ebéddel és a nap folyamán elérhető gyümölcsökkel
28.500 Ft / fő.
A nyári nyelvi mókán legfeljebb 14 gyermek vehet részt.
Jelentkezz most, ha nem akarsz lemaradni!
Napi program:
♠ Délelőtt nyelvi témák feldolgozása, fejtörők, játékok a tanultak alkalmazására illetve jógázás.
♠ Ezt követően kreatív alkotás vagy játék.
♠ 12:00 közös ebéd
♠ Újabb nyelvi móka.
♠ Délutáni játékok, elfoglaltságok közös döntés alapján, a nap értékelése.
Ez mind szép és jó, de bárki tud játszani a gyerekeimmel
Mivel nem ismerjük egymást, megértem, ha esetleg kétségeid vannak.
Azonban bízom a tanítási módszereimben, garanciát merek vállalni.
Szánj egy negyedórát az első foglalkozási nap végén arra, hogy megbeszéld a gyermekeddel az aznapi élményeit, tapasztalait.
Ha esetleg nem találtuk meg a közös hangot gyermekeddel és/vagy te nem találod hasznosnak az időtöltést, úgy jelezd nekem az első nap végén és visszaadom a heti móka árát.
Megköszönöm, hogy adtál egy esélyt, és külön örülök az őszinte véleményednek a tapasztaltakról. De az indoklás nem szükséges.