Nyelv tanulás tanulás örömmel, tettekkel, kipróbálva.
A ma elengedhetetlen tudásának megszerzéséhez próbálunk ki eszközöket az őszi szünetben.
A találkozásaink tele lesznek játékkal, együttműködéssel, fejtöréssel, versenyzéssel, tippekkel, trükkökkel élményekkel.
Ehhez a német vagy az angol nyelv szavait használjuk miközben a szókincset bővítjük.
◊ Voltál már színcápa?
◊ Ismered a kínai suttogást?
◊ Tudod, hogy hogy lehet aktiválni az agyad mind a kreatív, mind a logikus féltekéjét pár mozdulattal?
◊ Törtél már fel kódot?
◊ Olvastál már úgy, hogy a szöveg felét nem látod? (Vajon az mire jó egyáltalán?)
Ezt gyermeked mind kipróbálhatja.
De mi köze van ennek a tanuláshoz és a nyelvekhez?
Az őszi szókincsfejlesztő játékaival a szavak elsajátítása és alkalmazása mellett törekszünk arra, hogy gyermeked megtalálja azokat a módszereket, aminek a segítségével a szavak könnyebben megragadnak és életre is kelnek. Közben észrevétlenül fejlődnek az egyes intelligenciaterületek és a gondolkodási kézség.
A nyelvtanulás fontos eleme a szavak, szabályok elsajátítása, begyakorlása. De talán még ennél is fontosabb, hogy tudjuk használni, amink van.
Szeretnéd, ha gyermeked bátrabban megszólalna? Örülnél, ha tudná használni, amit már megtanult?
Akkor itt az ideje, hogy kiabáljon egy jó hangosat idegen nyelven!
Vagy játsszon egy jót és máris kimondhatja az új szavakat!
Kiabálás után, miközben azzal van elfoglalva az ifjú gondolkodó, hogy feltörje az aktuális kódot, észre sem fogja venni, hogy idegen nyelven beszél és az újonnan tanult szavakat használja.
IGEN ! Kapcsold az új szavakat meglévő tudáshoz és tanuld élvezetesen!
◊ Őrült képek a megjegyzéshez
◊ Játékok az aktiváláshoz
◊ Szókártya az ismétléshez
Ugye mennyivel jobb, mint szótárfüzetben teleírt lapokat nézegetni? Egyáltalán szótárfüzet vagy szókártya? És mit szólsz a kulcs-módszerhez? Mennyire tudod alkalmazni a hívószó-technikát? Be tudod kapcsolni a képzeleted, ha kell?
Gyermeked hatékonyan és élvezettel tanulja a szavakat? Akkor minden a legnagyobb rendben. Ha mégsem? Akkor jelentkezz, adj esélyt a német szókincs tréningnek!
Ladányi Anikó vagyok, fizika-német szakos tanárként végeztem a Debreceni Egyetemen.
Különböző iskolákban tanítottam fizikát, németet és fizikát német nyelven és más területeken is dolgoztam.
Számomra nem okozott gondot gyermekként sem a nyelvek tanulása (a német mellett önként vállaltam az orosz tanulását, pedig már nem volt kötelező) , és a mai napig örömmel ülök le nyelvet tanulni. Középfokú nyelvvizsgám van orosz és holland nyelvből, - bár ez a tudás idővel erősen megkopott - magas szinten beszélem az angolt, spanyolból jelenleg középhaladó szinten tartok.
Mi kell ahhoz, hogy valaki eredményesen és könnyen tanuljon?
Lelkesedés.
Akkor mégis miért írtam, hogy tudatosan figyelünk a hogyanra és miért lehet szükség módszerekre?
Úgy gondolom, hogy a tanulási stratégiákra akkor van szükség,
- ha nem érdekel az, amit tanulsz (= nincs jó motiváció) vagy
- ha sok mindent kell rövidebb idő alatt elsajátítani, mint ami kényelmes lenne,
- esetleg akkor, ha szeretnéd, időd is van, de mégis elakadtál.
Az első kettő fordul elő leginkább a gyerekekkel manapság.
Nincs olyan tanulási mód, amit rossznak tartanék (én a hagyományos, ma már sokak által "elítélt" szótárfüzet segítségével tanulom a szavakat a mai napig). Egyéne, tananyaga és motivációja válogatja, hogy kinek, mikor, melyik módszer a leghatékonyabb.
Véleményem szerint a tanulásba fektetendő időt nem lehet tetszőlegesen lecsökkenteni, de a hatékonyság megfelelő módszerekkel jelentősen növelhető.
Amióta gyerekeim vannak, azóta még több játékos, mozgásos elemet építettem be az óráimra, mint korábban. Mind a játék, mind a mozgás remek lehetőség arra, hogy a tanultakat bevéssük, elmélyítsük, alkalmazzuk, felfrissítsük.
Kedvenc élményeim közé tartozik, amikor a diákokkal folytatott közös munka folyamatában elérkezik az a pillanat - inkább időszak - amikor az általam tanított tantárgyakkal szemben kezdetben fennálló, általánosan jellemző ellenállás oldódni kezd.
