Közép-Amerika, avagy játék az országokkal – 1

  • 2018. július 11.
Vaktérkép alapján földrajz, olvasás, írás, számolás, koordináta-rendszer gyakorlása.

A napokban vettem egy szuper kis füzetet, ami tele van vaktérképekkel. Van benne Föld térkép és 9 térség vaktérképe. Azért nagy segítség ez nekem, mert jelenleg nincs nyomtatónk, és mindent, amit a gyerekeknek készítek, kézzel kell megcsinálnom. Feladatlapok, térképek, színezős lapok, mindent. (Elvihetném őket kinyomtatni, de semmi kedvem oldalanként eljárni emiatt a városba, mindamellett a legtöbb lap éjjel készül, akkor pedig nem lehet nyomtatni. Tehát másnap reggel nem tudnám használni őket.) Szóval megvettem a vaktérképes füzetet és nagyon örülök neki, már régóta akartam valami ilyesmit.

Több ötletem is van, hogy mire fogjuk használni a lapokat belőle, ebből az első megvalósult.


Ismerjük meg Földünk országait!

Célunk az volt, hogy megtanuljuk – egyelőre – Közép-Amerika, később Földünk többi országát is.

Extra motiváció: amikor jöttünk haza tegnap Esparza (Costa Rica) utcáin , megszólított minket egy ember az utcán. A fiúk mondták neki, hogy nem beszélnek spanyolul és angolul sem, majd Dávid megkérdezte a férfit, hogy ő beszél-e magyarul. Erre ő rám nézett és megkérdezte, hogy az meg mi. Mivel a nyelv szó nem jutott eszembe spanyolul, mondtam neki, hogy Magyarország egy ország Európában. Erre csodálkozó szemmel nézett ránk, majd szépen elköszöntünk tőle.

Számomra furcsa, hogy valaki nem tudja, hogy mi az a Magyarország. Aztán elgondolkodtam, hogy vajon én tudom-e, hogy hol van Burkina Faso vagy épp Eritrea netán Suriname esetleg Monaco (pontosan elhelyezve a térképen)? Egyáltalán Eritreáról hallottam-e az előtt, mielőtt megtudtam, hogy menekülnek onnan az emberek?  (Nemrég rájöttem, hogy régen Felső-Voltának hívták.) Dél-Szudán létrejöttéről mondjuk olvastam a hírekben.

Őszintén bevallva van olyan, hogy igencsak keresnem kellene egy országot a térképen. És akkor még nem is beszéltem a szigetországokról, amik még sokkal-de sokkal kisebbek és van azért jó néhány olyan hely, amit nehezen tudnék még olyan szinten is elhelyezni, hogy az pl karibi vagy csendes-óceáni térség. Miért éppen Magyarország lenne más? Miért éppen Európa lenne más egy Közép-Amerikai szemében? Az itteniek általában németnek tippelnek bennünket. Mivel hallják, hogy nem angolul beszélünk, Anglia kizárva, marad még Oroszország, amire tippelni szoktak. És aki egyébként sok európai országot is meg tudnak nevezni, lelkesen sorolja is őket, de ritkán van, hogy valakinek eszébe jut Magyarország. Ez persze fordítva is igaz. Tudjátok, hogy hol van Costa Rica?

A következő kérdés általában az, hogy milyen nyelvet beszélnek ott? Mi a fő nyelvem? Néhányan elfogadják minden szemrebbenés nélkül, hogy a magyar, mások pedig nem igazán tudják hova tenni. Vajon te tudod, hogy milyen nyelven beszélnek Kínában? Hol beszélnek urduul? (Segítek: több, mint 100 millió ember beszéli.) És akkor nem is beszélek az olyan nyelvekről, amit 10 milliónál is kevesebben beszélnek. Itt a  környéken (Costa Rica) mindenki spanyolul beszél, és teljesen természetes az angol. Meglepően sokan tudják használni, beleértve a 6 éves gyerekeket is. Kicsit más mint az európai nemzetállamok, ahol mindenki a saját nyelvét beszélni. Sokszor sajnos csak azt. De nézzük mit csináltunk a térképekkel, amiket vettem.

Mit csináltunk a térképekkel?

Kiválasztottuk a Közép-Amerika kontinentális részének a térképét.

Országhatárok, óceánok, az országok megnevezése és a főváros helye van egy csillaggal megjelölve a térképen.

Fentieket kiegészítettem a fővárosok nevével. Ez alapján kezdtünk el “dolgozni”.

Olvasgatás

Először elolvasgattuk a térképen található neveket. Ez már önmagában is komoly kihívás időnként, nem csak a gyerekeknek. Tegucigalpa megjegyzése nem könnyű feladat első hallásra. (Lehet, hogy spanyoloknak könnyebb, mint azoknak, akik nem beszélnek spanyolul, de az is lehet, hogy nekik sem egyszerű.) Időnként akár vicces dolgok is elhangzanak egy-egy olvasási próbálkozásnál.

Hasonlítás

Érdekes megnézni, hogy milyen alakja van egy adott országnak, térségnek, földrésznek a megszokott világtérképen, illetve egy jóval nagyobb felbontású térképen. Ez a torzítás miatt főleg Észak-Amerikánál és Ausztráliánál szembetűnő, de azért Közép-Amerikában is vannak érdekességek.

Megfigyelés

Ha van kedvetek, meg lehet figyelni, hogy egy-egy országnak milyen alakja van. Érdekes észrevenni a természetes és a szemmel láthatóan mesterségesen létrehozott országhatárokat.

Adatok sűrűjében

A füzetben a vaktérképeken túl vagy egy egyoldalas leírás a térség történelméről, gazdaságáról.

Közép-Amerika országairól ezen felül van egy összefoglaló táblázat is, aminek nagyon jó hasznát vettük.

A táblázat alapján megnéztük melyik ország mekkora, hány lakója van, mi a fővárosa, milyen nyelvet beszélnek és mi a pénzneme. Az adatok egy részéből csináltunk egy csinos kis diagramot.

Ezen a sötét képen látszik az eredmény. Egy koordináta-rendszerbe berajzoltuk országonként a területet és a lakosság számát. Összehasonlítottuk őket, megnéztük melyik a legkisebb, legnagyobb.

Aztán jött a kérdés, hogy hol milyen a népsűrűség.

Dávid megtippelte, hogy a koordináta rendszer alapján melyik országnak a legnagyobb a népsűrűsége. Először úgy gondolta, hogy ott a legnagyobb a népsűrűség, ahol a két csillag, a lakosságot és a területet jelölő csillagok a legközelebb vannak egymáshoz. De hamar meggondolta magát és immár a helyes megoldásra is rájött. Nemrég néztünk egy videót a japán metróról, ahol külön alkalmazottak tolják fel a szerelvényre az embereket csúcsidőben, ez motivált minket a népsűrűség kiszámolására.

Egy kis matek

Egy kis osztásgyakorlatként tehát kiszámolta Dávid az egyes országok népsűrűségét. Ehhez gyakoroltuk az ezresre kerekítést. Mivel milliós, de legalább százezres számkörről volt szó, megmutattam neki, hogy az ezerre kerekített számok végéről hogyan és miért vágja le a nullákat, mielőtt osztana. Persze azt is megbeszéltük, hogy ez miért lehetséges.

Ezzel megkezdődött az első igazi, nem matekfüzetes, többjegyű számmal történő osztás tízezres számkörben. Kitartóan számolt mind a hét országra. Észrevette, ha valamit elrontott vagy gyanús érték jött ki neki, és nem nyafogott, hogy ezek milyen nagy számok, hanem számolt rendületlenül. A végén beírtuk egy táblázatba a népsűrűséget, majd megnéztük melyik ország a legzsúfoltabb, és beszélgettünk kicsit ezekről a számokról.

Írásgyakorlás

Végül gyakorlásként kértem, hogy írja le a az országokat és a fővárosaikat is a lapra.